Les 50 ans de La Pairelle

Le dimanche 25 septembre aura lieu la fête des 50 ans du Centre spirituel « La Pairelle ». C’est une belle occasion pour rassembler la Famille Ignatienne comme à l’habitude à cette période de l’année : se revoir, échanger, prier, fêter, danser … ! Un stand sera dédié aux collèges jésuites !

Informations et inscriptions : ici.

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Prochaine session biblique : 3-4 novembre à LLN

La prochaine session biblique organisée par la Faculté de théologie de LLN se déroulera les 3 et 4 novembre. Elle aura pour thème “Les peintres lecteurs de la Bible” et permettra de tisser des liens entre Bible et art.

On prend souvent les peintres comme de simples illustrateurs de la Bible. Ce sont en réalité des lecteurs qui proposent par d’autres moyens que le langage de véritables exégèses de la Bible.

Comment apprendre à reconnaître les particularités de chaque artiste et en quoi cela enrichit-il la compréhension des épisodes bibliques ? Pour y répondre, Régis Burnet et Matthieu Somon alterneront entre conférences et ateliers pratiques pour vous fournir des clefs de déchiffrement des images religieuses.

Dès que les inscriptions seront possibles, vous en serez avertis.

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Walk in my shoes : un jeu pour mieux comprendre les migrants

Développé par Caritas International et la Commission Justice et Paix, ce jeu en ligne nous plonge dans l’histoire de trois personnages : Hassan (Syrie), Sifa (République démocratique du Congo) ou Senait (Érythrée). Chaque joueur·euse est invité·e à choisir un personnage et à se confronter aux choix difficiles à faire en tant que réfugié·e. Conçue pour les élèves du 2e et du 3e degré, cette activité permet de comprendre la complexité des choix migratoires, de stimuler l’empathie et de contrer la polarisation.

Lien vers le jeu : https://walk-in-my-shoes.be/.

Dossier pédagogique : www.justicepaix.be/walk-in-my-shoes/.

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Partager une idée, un outil, une séquence ?

La fin de l’année, c’est souvent la course mais c’est aussi le bon moment pour prendre un peu de recul sur ce qu’on a fait avec nos élèves. Qu’est-ce qui a bien marché ? Un texte, une activité en classe, une évaluation, peut-être une séquence complète… Et si nous partagions ces bonnes idées ? Ce n’est pas parfait ? Tant mieux ! Belle invitation à la créativité et, pourquoi pas, aux conseils des collègues. Envoyez-nous vos idées à l’adresse suivante : relais.religion@gmail.com. D’avance, merci !!!

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Un parcours sur le corps (2e degré)

Krystyna Sobieski, qui a enseigné à Erpent et qui travaille aujourd’hui à l’Institut St-André (Bruxelles), nous propose le parcours sur le corps qu’elle a réalisé cette année pour ses élèves de 3e. Un parcours très riche, avec de nombreux documents. La partie “ressources de la foi chrétienne” s’appuie sur de courtes vidéos de KTOTV disponibles sur Youtube. Une très bonne idée… parmi beaucoup d’autres dans ce parcours ! Merci, Krystyna !

Le parcours est disponible via la page “Partage de séquences“. Pour rappel, le mot de passe est le prénom (avec une majuscule, donc) espagnol d’un monsieur qui a une certaine importance pour nos écoles… 😉 N’hésitez pas à prendre contact avec moi si jamais !

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Les 5C : un spectacle de Luc Arens

Profondément ému par le témoignage du cardinal Jozef De Kesel paru dans Pastoralia en mars 2021, le diacre-comédien Luc Aerens en a fait un spectacle. Sophie Herman (collège de Godinne-Burnot) l’a vu et nous propose son compte-rendu. Merci à elle !

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Retour sur notre journée pédagogique du 5 mai à St-Michel

Après un exposé bref mais très stimulant sur la Bible comme parole d’hommes relisant les évènements de leur histoire pour y déceler la Parole de Dieu, Dominique Martens nous a mis en exercice par petits groupes, d’abord autour du chapitre 15 de l’évangile de Luc, ensuite autour du chapitre 9 de l’évangile de Jean. Surprise de découvrir du neuf dans ces textes que nous avons tellement l’impression de connaître ! Pour accéder aux questions posées sur chacun de ces textes, cliquez ici.

Pour offrir à nos élèves la possibilité de goûter eux aussi à cette expérience d’une lecture stimulante des textes bibliques, nous avons mis en avant les manuels publiés par Bernadette Wiame. Conformes au programme, leur originalité est de prendre le texte biblique comme point de départ du parcours avec les élèves. Nous conseillons en particulier le manuel consacré à David et Goliath qui présente un parcours complet pour le 2e degré, de la phase d’éveil jusqu’aux évaluations.

Cet outil ainsi que quelques autres sont présentés sur la page « Lire la Bible » de ce blog. N’hésitez pas à la consulter et à nous proposer d’autres outils intéressants pour construire nos cours !

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Mission de l’école chrétienne : le 19 août à LLN

Le SeGEC organise le vendredi 19 août prochain son Université d’été annuelle. Cette journée de réflexion, de formation et d’échanges aura pour thème :

Mission de l’école chrétienne :
un projet éducatif renouvelé dans une époque en mutation !

Ce sera l’occasion d’entendre sur cette thématique les contributions de Jean De Munck, Myriam Gesché, Bernard Feltz, Vincent Flamand, David Renders et Marthe Nyssens. Pour plus d’infos, cliquez sur ce lien.

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Denis Moreau, “Résurrections. Traverser les nuits de nos vies” (entretien)

Voici un entretien du philosophe Denis Moreau à l’occasion de la publication de son ouvrage : “Résurrections. Traverser les nuits de nos vies” (Seuil, 292 p.). Une approche existentielle de la foi, bien ancrée dans notre époque et formulée dans un langage accessible : n’hésitez pas à vous en servir avec vos élèves !

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DISCUT, un jeu de cartes pour animer des ateliers philo

Discut est un jeu qui s’inspire de la méthode des DVDP (M. Tozzi). Au début de l’animation, chaque participant se voit attribuer un rôle – animateur ou discutant – et reçoit des cartes en fonction de son rôle. L’animation ne repose plus sur une seule personne “experte” mais est répartie entre plusieurs participants. Les rôles des animateurs (max 5 joueurs) sont : Président, Guide, Arbitre, Secrétaire ou Gardien du temps.

Les discutants, eux, ont des cartes d’intervention en main qui les poussent à varier leurs prises de parole. On évite ainsi le “café du commerce” et on développe les compétences réflexives des participants. Il existe 5 cartes d’intervention différentes : “Je pose une Question”, “Je propose une Idée”, “J’apporte une Confirmation”, “Je fais une Objection” et “Stop”.Le jeu permet beaucoup d’usages différents dans différents contextes. Plusieurs niveaux de jeu existent qui peuvent être utilisés dans le cadre d’une progression pédagogique. N’hésitez pas à aller consulter le site https://jeu-discut.fr/ qui propose une vidéo de présentation ainsi que des kits philo clés en main !

Catherine Vaneck

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